Réviseur(e) pédagogique Diversité et Inclusion

Virtual Req #427
October 13, 2021

Réviseur(e) pédagogique Diversité et Inclusion

Poste contractuel - 7 mois

Poste non-syndiqué - Niveau 18 (à partir de 69.362,39$/an)

Lieu de travail : Flexible - maximum 35h/semaine


Sous la responsabilité du(de la) Réviseur(e) pédagogique et linguistique principal(e), la personne en poste est responsable d'assurer la révision méthodique de différentes ressources pédagogiques développées par GMTFO en matière de diversité et inclusion, tel que définies et prônées par le Ministère de l’Éducation de l'Ontario et le GMTFO.


Mission du poste

Le(La) Réviseur(e) pédagogique Diversité et Inclusion s’assure d’une part que les contenus pédagogiques répondent aux exigences légales et réglementaires en matière d’inclusion et de diversité, d’autre part que ces ressources pédagogiques sont accessibles aux personnes en situation de handicap, et enfin qu’ils promeuvent une culture et des valeurs volontaristes en matière de diversité et d’inclusion. La mission du (de la) Réviseur(e) Diversité et Inclusion est non seulement le contrôle des contenus pédagogiques mais aussi la sensibilisation et la formation des équipes de conception pédagogique à la réglementation et aux valeurs de diversité et d’inclusion.


Tâches principales

  • Accompagner l’équipe pédagogique dans la production de ressources pédagogiques inclusives et promouvant les valeurs de diversité;

  • Veiller tout particulièrement à l’inclusion des groupes suivants : autochtones, femmes, immigrants et minorités visibles, personnes en situation de handicap

  • Participer à la création d’outils de formation pour les équipes afin de les sensibiliser au concept d’inclusivité et aux valeurs de diversité;

  • Former/sensibiliser les équipes afin de les amener à concevoir directement des contenus plus inclusifs et répondant aux valeurs de diversité

  • Vérifier les informations d’accessibilité des images et de la navigation des outils pour les élèves

  • Faire un suivi auprès des équipes de médiatisation pour vérifier la qualité de l’accessibilité

  • Faire une lecture des ressources pédagogiques afin d’éliminer tout élément pouvant heurter les sensibilités des élèves

  • Documenter les anomalies constatées afin d’en faire un suivi

  • Faire une veille sur les meilleures pratiques en matière d’inclusivité et d’accessibilité

Profil :

  • Au moins 5 ans d’expérience en enseignement

  • Connaissance approfondie des programmes-cadres de l’Ontario;

  • Brevet d’enseignement en Ontario

  • Connaissance de la terminologie reliée à la pédagogie

  • Bilingue français et anglais

  • Connaissance de la réglementation canadienne et ontarienne en matière de handicap

  • Expérience dans les domaines du handicap, de la diversité et de l’inclusion avec une bonne compréhension des principes et des pratiques exemplaires

  • Expérience dans la création de modules simples de formation, et en formation des équipes

  • Excellentes compétences en communication écrite et orale

  • Sens de la pédagogie

  • capacité de travailler avec des échéanciers très serrés, souci du détail, rigueur, autonomie